buku ini menguraikan kajian penelitian tindakan kelas yang berhubungan dengan perencanaan pendidikan, metode pembelajaran, media pembelajaran, alat pendidikan, kurikulum, dan supervisi pendidikan sehingga dapat diperoleh gambaran permasalahan yang timbul dalam proses pembelejaran dan pelaksanaan pengelolaan kelas yang memberikan dampak positif bagi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik
Revisi buku ini meliputi aspek isi maupun penyajian agar lebih mudah dipahami pembaca. hal baru pada edisi revisi ini meliputi tata cara membuat deskripsi hasil pengumpulan data beserta rumus-rumus yang digunakan dan tata cara membuat instrumen angekt menggunakan google form
penyajian materi setiap pembahasan pada buku ini disajikan secara sederhana dan mudah dipahami, mulai dari pembahasan tentang pengertian, metode, dan uji-uji yang digunakan dalam penelitian dikupas menggunakan SPSS
objek kajian berupa hukum tersebut tidak dapat dilepaskan dari perkembangan struktur sosial di mana hukum itu berada dan dibentuk
buku ini berisi pemahaman mengenai pengantar pengetahuan, ilmu, dan penelitian; penentuan masalah, state of the art dll
buku ini merupakan sebuah panduan yang komprehensif dan mendalam mengenai ilmu penelitian
buku ini terdiri dari beberapa bagian, mulai dari konseptualisasi ide penelitian hingga penyusunan laporan akhir, setiap bab dalam buku ini disusun dengan saksama. buku ini diharapkan dapat menjadi acuan dan referensi bagi siapa saja yang ingin mempelajari jenis metode penelitian ini
buku ini berisi tentang : perspektif metode penelitian dan penelitian pengembangan, potensi dan masalah, landasan teori, kerangka berpikir dan pengajuan hipotesis dll